Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

Norma Alicia Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo (PDA): Describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Falta de información sobre una adecuada alimentación que le aporte los nutrientes necesarios para un buen desarrollo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Título: Importancia de una alimentación saludable.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema y la problemática a través de una breve charla.

    2. Lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y cuáles no.

    3. Presentación de imágenes de diferentes alimentos.

    4. Los alumnos deberán identificar y clasificar los alimentos en saludables y no saludables.

    5. Reflexión sobre las consecuencias de una mala alimentación.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Título: Alimentos saludables producidos localmente.

  • Actividades:

    1. Recopilación de información: Los alumnos deberán investigar y anotar en una hoja los alimentos saludables producidos localmente en su región.

    2. Intercambio de información: Los alumnos compartirán en grupos los resultados de su investigación.

    3. Elaboración de un mural con los alimentos saludables identificados por cada grupo.

    4. Presentación y explicación del mural al resto de la clase.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Título: Momentos de consumo de alimentos saludables.

  • Actividades:

    1. Presentación de información sobre los momentos del año en los que se consumen cier