Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Nombre de la clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Breve introducción al tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Presentación de un problema: "¿Qué es la identidad, cómo se construye y cuáles son sus dimensiones?". Los alumnos deberán reflexionar sobre estas preguntas, tomando en cuenta su propia experiencia y conocimientos previos.


• Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Cada grupo deberá discutir y analizar las preguntas del problema, compartiendo ideas y puntos de vista.


• Los grupos deberán elaborar una lista de posibles dimensiones de la identidad y cómo se construye. Se les animará a utilizar ejemplos concretos.


• Los grupos presentarán sus respuestas al resto de la clase, fomentando el debate y la participación activa.


• El profesor guiará la discusión y proporcionará información adicional cuando sea necesario.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de los conceptos principales aprendidos en la clase.


• Resumen de las conclusiones obtenidas en la discusión.


• Recordatorio del objetivo de la clase y su importancia en la formación cívica y ética.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observa