Suma y resta: operaciones inversas y su relación con fracciones

PROFR. IGNACIO MTZ.
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Suma y resta: operaciones inversas y su relación con fracciones


Objetivo (PDA): Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto del alumno, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Problemas de operaciones básicas y cálculo mental"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de suma y resta, su relación como operaciones inversas.

  • Discusión en grupo sobre las situaciones cotidianas donde se utilizan estas operaciones.

  • Ejemplos prácticos de problemas de suma y resta con material concreto (bloques, frutas, etc.).

  • Resolución de ejercicios en parejas utilizando representaciones gráficas (modelos de fracciones).


Sesión 2:



  • Análisis de problemas de suma y resta que involucran fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) en el contexto del alumno.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas utilizando estrategias de cálculo mental.

  • Presentación de soluciones y discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados.


Sesión 3:



  • Incorporación de la interdisciplinariedad: problemas de operaciones básicas y cálculo mental.

  • Actividades lúdicas para practicar el cálculo mental con sumas y restas de fracciones.

  • Uso de juegos de mesa o tarjetas con ejercicios de suma y resta.


Sesión 4:



  • Continuación de la práctica de problemas de suma y resta con fracciones en el contexto del alumno.

  • Utilización de material concreto (bloques, regletas, etc.) para resolver problemas.

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