Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

SESIÓN 1

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de imágenes de círculos y figuras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Plantear el problema: ¿Cómo calcular los perímetros y áreas de círculos y figuras que los intersectan?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de observación y medición de diferentes objetos circulares en el aula, utilizando una cinta métrica.


• Guíar a los alumnos para que identifiquen las partes de un círculo (radio, diámetro, circunferencia) y su relación matemática.


• Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetros y áreas de círculos.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en grupo para compartir los resultados obtenidos y resolver dudas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de figuras que intersecten con círculos.

SESIÓN 2

Fase de Inicio (10 minutos):

• Hacer una revisión de la tarea asignada, pidiendo a los alumnos que compartan sus ejemplos de figuras que intersectan con círculos.


• Presentar ejemplos de problemas de aplicación relacionados con el cálculo de áreas y perímetros de figuras que intersectan con círculos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• En grupos pequeños, los alumnos resolverán diferentes problemas relacionados