Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones reales en las que se puedan utilizar medidas de tendencia central y dispersión en su contexto escolar.


• Mostrar ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen estas medidas, como por ejemplo, el promedio de calificaciones de una clase, la moda de los colores de uniforme más utilizados, etc.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes conjuntos de datos y pedirles que identifiquen la medida de tendencia central que consideren más adecuada para cada uno.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la moda, la media aritmética y la mediana de conjuntos de datos dados.


• Realizar una discusión grupal en la que los alumnos justifiquen sus decisiones y compartan diferentes perspectivas.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de dispersión y las medidas de rango y desviación media.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen el rango y la desviación media de conjuntos de datos dados.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de los resultados obtenidos por los alumnos.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos situaciones reales en las que se requiera utilizar medidas de tendencia central y dispersión en su contex