Introducción al tema de suma y resta de fracciones

PROFR. IGNACIO MTZ.
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta de fracciones


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y resta de fracciones como operaciones inversas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve activación de conocimientos previos preguntando a los estudiantes si saben qué son las fracciones y si han sumado o restado fracciones antes.

    • Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren sumas o restas de fracciones con diferentes denominadores.

    • Plantear el problema de resolución de operaciones básicas y cálculo mental como un reto a abordar a lo largo de la secuencia didáctica.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducir el concepto de suma de fracciones mediante la indagación guiada.

    • Proporcionar ejemplos de sumas de fracciones con denominadores diferentes y guiar a los estudiantes para que busquen patrones y estrategias para resolverlas.

    • Realizar ejercicios prácticos de suma de fracciones con diferentes denominadores y solicitar a los estudiantes que compartan sus procedimientos y resultados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Revisar los procedimientos y resultados obtenidos por los estudiantes.

    • Resaltar la importancia de encontrar la equivalencia entre fracciones con diferentes denominadores para facilitar la suma.

    • Plantear el desafío de resolver problemas reales que impliquen sumas de fracciones con diferentes denominadores en el contexto de vida saludable.




Instrumento de evaluación formativa: Observación del desempeño de los estudiantes durante la indagación guiada y participación en la resolución de ejercicios prácticos.


Sesión 2: Profundización en la suma de fracciones con diferentes denomin