Introducción al tema de manifestaciones culturales y artísticas

OMAR LEON
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar elementos artísticos en diferentes manifestaciones culturales, para fomentar la valoración de la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales que conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

    • Análisis y discusión en grupo sobre los elementos artísticos presentes en cada manifestación cultural (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final y conclusión de la sesión.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales que les interesen.




Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar y analizar diferentes manifestaciones culturales y artísticas, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales investigadas como tarea.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos para realizar una exposición sobre una manifestación cultural específica.

    • Cada grupo deberá investigar y presentar las características, elementos artísticos y origen cultural de la manifestación asignada.

    • Los alumnos deberán realizar una breve demostración de