Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Hugo Garcia
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Reflexión sobre la vida equilibrada con actividad física, suficiente sueño y una buena nutrición.


Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Explicación de los conceptos de vida equilibrada, actividad física, suficiente sueño y buena nutrición.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos lograr una vida equilibrada con actividad física, suficiente sueño y una buena nutrición?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una vida equilibrada y las consecuencias de no tenerla.

  • Presentación de testimonios reales de personas que han experimentado problemas de salud debido a una vida desequilibrada.

  • Investigación en grupos sobre los beneficios de la actividad física, el sueño adecuado y una buena nutrición para el bienestar personal y social.

  • Elaboración de un mural colectivo que muestre los hallazgos de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de una vida equilibrada y cómo afecta nuestro bienestar personal y social.

  • Planteamiento de acciones concretas que los alumnos pueden implementar para lograr una vida equilibrada.

  • Acuerdo sobre las acciones a realizar como grupo para promover una vida saludable en la escuela.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos y reflexiones tratados en la s