Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

sandra vite
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; así como analizar aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración de los movimientos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporará el pensamiento ilustrado, la independencia de las trece colonias, la revolución francesa, la caída del antiguo régimen y la trascendencia mundial de la independencia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Introducir el problema: ¿Cómo se desarrollaron las luchas de independencia en Latinoamérica y cuáles fueron sus principales protagonistas?


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles el material necesario (libros, textos, recursos digitales) para investigar sobre un país de Latinoamérica y su proceso de independencia.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la cronología de la independencia de ese país, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

  • Fomentar la interacción y colaboración en