Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Interdisciplinariedad: Atender al problema "El proceso de las emociones"

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones y sentimientos.


• Reflexionar sobre las experiencias vividas durante el juego y cómo influyen en nuestras decisiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Promover la discusión en grupos pequeños sobre cómo las emociones, estados de ánimo y sentimientos influyen en nuestras relaciones afectivas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las emociones y sentimientos pueden afectar nuestras decisiones.

Cierre (10 minutos):

• Síntesis de lo aprendido: recordar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, y su influencia en las relaciones afectivas.


• Reflexionar sobre la importancia de tener en cuenta nuestros sentimientos al tomar decisiones para construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Realizar una actividad de cierre para reforzar el aprendizaje, como escribir una cart