Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

FELIPE DE JESUS GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Objetivo: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Mal uso de las redes sociales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Comentar brevemente sobre el mal uso de las redes sociales y su impacto en el entorno escolar.

  • Motivar a los alumnos a expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el tema.


Desarrollo:



  • Introducir diferentes técnicas artísticas como la pintura, el dibujo, el collage y la escultura.

  • Explicar brevemente cada técnica y mostrar ejemplos visuales.

  • Realizar una actividad de exploración de las técnicas artísticas, donde los alumnos puedan experimentar y elegir una técnica que les llame la atención.

  • Proporcionar materiales y herramientas necesarias para la actividad.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgieron durante la actividad.

  • Compartir las obras realizadas y explicar el proceso de creación.

  • Hacer una breve evaluación de la sesión, enfocándose en la participación y el interés de los alumnos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los temas tratados en la sesión anterior.

  • Introducir la temática de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar a partir de experiencias familia