Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Pako Anguiano
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua dulce en la distribución de las poblaciones y las actividades económicas.

  • Planteamiento de la problemática central: ¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México y el mundo?

  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Los grupos recibirán una lista de preguntas relacionadas con la distribución de las aguas continentales en México.

  • Cada grupo deberá investigar y buscar información en libros de texto, internet u otras fuentes confiables para responder las preguntas.

  • Al final de la sesión, los grupos presentarán sus respuestas y se abrirá un debate sobre las principales características de los ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México.


Sesión 2:



  • Los grupos recibirán una lista de preguntas relacionadas con la distribución de las aguas continentales en el mundo.

  • Cada grupo deberá investigar y buscar información en libros de texto, internet u otras fuentes confiables para responder las preguntas.

  • Al final de la sesión, los grupos presentarán sus respuestas y se abrirá un debate sobre las principales características de los ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales a