Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Pako Anguiano
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua dulce en la distribución de las poblaciones y las actividades económicas.
- Planteamiento de la problemática central: ¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México y el mundo?
- Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Los grupos recibirán una lista de preguntas relacionadas con la distribución de las aguas continentales en México.
- Cada grupo deberá investigar y buscar información en libros de texto, internet u otras fuentes confiables para responder las preguntas.
- Al final de la sesión, los grupos presentarán sus respuestas y se abrirá un debate sobre las principales características de los ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México.
Sesión 2:
- Los grupos recibirán una lista de preguntas relacionadas con la distribución de las aguas continentales en el mundo.
- Cada grupo deberá investigar y buscar información en libros de texto, internet u otras fuentes confiables para responder las preguntas.
- Al final de la sesión, los grupos presentarán sus respuestas y se abrirá un debate sobre las principales características de los ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales a