Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje servicio para abordar el tema de Interacción motriz en alumnos de Primaria 1º, con un enfoque de inclusión y igualdad de género, atendiendo al problema de dificultad para llegar a acuerdos y resolver conflictos:

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Comprender la importancia de las normas básicas de convivencia en las interacciones presentes en juegos y situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan más cómodos trabajando juntos.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de las normas de convivencia en diferentes contextos (aula, patio de recreo, casa, etc.).


3. Presentar una breve explicación sobre la influencia de las normas en las interacciones y juegos.


4. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de elaborar una lista de normas básicas de convivencia que consideren importantes para un juego o situación cotidiana específica (por ejemplo, jugar al fútbol en el recreo).


5. Cada grupo presentará su lista de normas y se realizará una discusión en conjunto para llegar a un consenso sobre las normas más importantes.

Sesión 2 (Elaboración de acuerdos):
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Analizar la importancia de llegar a acuerdos y resolver conflictos en situaciones de interacción motriz.

Actividades:

1. Repasar las normas básicas de convivencia elaboradas en la sesión anterior.


2. Plantear un caso en el que los alumnos deben resolver un conflicto relacionado con una interacción motriz (por ejemplo, dos alumnos quieren usar el mismo material al mismo tiempo).


3. Guía