Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Sergio Bazan
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos desconocen la razón y el sentido de la guerra en Mesoamérica.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos del mundo.
- Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen la razón y el sentido de la guerra en Mesoamérica.
- Generación de preguntas iniciales: ¿Cuál creen que era la razón de la guerra en Mesoamérica? ¿Cuál era el sentido de los sacrificios rituales?
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos sobre los pueblos mesoamericanos y su relación con la guerra y los sacrificios rituales.
- Recopilación de información: Los alumnos deberán recopilar la información encontrada y organizarla en un mapa conceptual o diagrama de flujo.
Cierre:
- Presentación de resultados: Los grupos expondrán sus investigaciones y explicarán la razón y el sentido de los sacrificios rituales en Mesoamérica.
- Discusión y reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre lo aprendido y debatan sobre la importancia de comprender y respetar las culturas antiguas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Planteamiento del nuevo