"Producimos y enviamos cartas personales: Comunicándonos de manera correcta y efectiva"

Plan de clase

Título de la clase: "Producimos y enviamos cartas personales: Comunicándonos de manera correcta y efectiva"

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias, con el fin de comprender su estructura y contenido, y mejorar su ortografía y habilidades de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Esta planeación incorporará aspectos de ortografía y lenguaje para comunicarse, involucrando a las asignaturas de Lengua y Literatura, y Educación para la Salud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre las cartas personales y la importancia de la comunicación escrita.


• Introducir el concepto de estructura de una carta personal.


• Leer y analizar en conjunto una carta personal real.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la ortografía y la comunicación efectiva en las cartas personales.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan una carta personal real para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las cartas personales que los alumnos trajeron.


• Leer y analizar en conjunto una carta personal literaria.


• Realizar una actividad de comparación entre las cartas personales reales y literarias, destacando las diferencias y similitudes.


• Presentar una lista de palabras con ortografía problemática y trabajar en conjunto su corrección.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban una carta personal literaria para la próxima sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación so