Estudio de los números

Abelardo R.
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números naturales de hasta nueve cifras.


Objetivo (PDA): A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, el alumno ordenará, leerá, escribirá e identificará regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se incorporará el desarrollo de la planeación para atender a dos alumnos con discapacidad intelectual y un alumno con dificultades severas de comunicación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema, explicando a los alumnos el objetivo de la clase.

  • Actividad: Observación de diferentes números naturales escritos en el pizarrón. Los alumnos deberán identificar las regularidades y características de dichos números.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán problemas relacionados con la ordenación y escritura de números naturales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Mostrar imágenes y situaciones cotidianas donde se utilicen números naturales de hasta nueve cifras. Los alumnos deberán identificar y relacionar los números presentes en dichas situaciones.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos crearán ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen números naturales de hasta nueve cifras. Posteriormente, compartirán sus ejemplos con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Uso de manipulativos (bloques, fichas, etc.) para representar y ordenar números naturales de hasta nueve cifras.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos inventarán un juego de ordenar números utilizando los manipulativos. Posteriormente, jugarán entre ellos y aplicarán lo aprendido.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Activ