La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
maria lilia arias- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de personas y grupos sociales que han luchado por sus derechos. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre qué derechos creen que están defendiendo y qué consecuencias podrían enfrentar si no se respetan sus derechos.
- Organización de los estudiantes en grupos y entrega de una situación problemática relacionada con la falta de reconocimiento de los derechos humanos en un contexto específico (por ejemplo, discriminación de género en el deporte).
- Investigación en fuentes primarias y secundarias para recopilar información sobre el problema planteado. Los estudiantes pueden utilizar libros, entrevistas, documentos históricos, artículos de periódicos, videos, entre otro