El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Exposición del concepto de pensamiento científico y su importancia en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.


• Ejemplificar problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden plantear y resolver utilizando el pensamiento científico.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y describir un problema común de su vida cotidiana y pensar en posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Revisión de las soluciones planteadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre el tema de su problema común y recopilar información relevante utilizando fuentes confiables.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la investigación en la solución de problemas.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar experimentos o pruebas para poner a prueba sus