Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

iza rebolledo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Influencia de la cultura en la vivencia de una sexualidad sana y responsable.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y participación en las actividades de clase.

  2. Elaboración de un ensayo reflexivo sobre la influencia de la cultura en la vivencia de una sexualidad sana y responsable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud sexual y reproductiva.

  • Presentación de conceptos básicos sobre infecciones de transmisión sexual y embarazo en la adolescencia.


Desarrollo:



  • Actividad en grupos pequeños: investigación sobre diferentes culturas y sus perspectivas sobre la sexualidad y la reproducción.

  • Planteamiento de preguntas para guiar la investigación y fomentar el pensamiento crítico.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas culturales y cómo influyen en nuestra propia concepción de la sexualidad.

  • Asignación de la tarea de escribir un ensayo reflexivo sobre la influencia de la cultura en la vivencia de una sexualidad sana y responsable.


Sesión 2:


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