Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Alexia Marylin García- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Nivel: Primaria 3º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural
- Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.
- Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes animales y plantas y comentar las interacciones que pueden existir entre ellos.
- Actividad de indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que saben acerca de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural. Registrar las respuestas en un póster.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Clasificación de los animales en vertebrados e invertebrados
- Recordar las respuestas de la sesión anterior y revisar el póster.
- Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes animales y pedirles que clasifiquen si son vertebrados o invertebrados, basándose en las características que observan.
- Actividad de exploración: Proporcionar fichas con imágenes de animales para que los alumnos trabajen en equipos y clasifiquen los animales en vertebrados e invertebrados. Luego, compartir sus respuestas con el resto del grupo.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Los seres humanos como vertebrados
- Revisar la clasificación de los anim