Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social

MARÍA GUADALUPE CUARENTA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social


Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de lectura de comprensión


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación de la participación en actividades prácticas y reflexiones grupales sobre las manifestaciones artísticas.

  2. Cuestionario de comprensión de lectura relacionado con los temas abordados en las sesiones.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender.

  • Actividad de reflexión grupal: ¿Qué manifestaciones artísticas conocemos en nuestro entorno natural y social? (Registro de ideas en pizarra).


Desarrollo:



  • Presentación de imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas (danza, teatro, pintura, escultura, música, etc.) relacionadas con el entorno natural y social.

  • Análisis y discusión sobre el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en dichas manifestaciones.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación de una manifestación artística en grupos pequeños, utilizando su cuerpo y objetos del entorno natural o social.


Cierre:



  • Exposición de las representaciones artísticas realizadas por los grupos.

  • Reflexión grupal sobre los sentidos y significados de las manifestaciones artíst