Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No reconocen la estructura de la noticia y dificultad en la búsqueda en diferentes medios de comunicación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación nos ayudan a obtener noticias.


• Exploración de los diferentes tipos de medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y portales de internet.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y recortar noticias de diferentes fuentes de medios de comunicación escrita.

Sesión 2:

• Repaso de la estructura básica de una noticia.


• Análisis de diferentes ejemplos de noticias y cómo están estructuradas.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una noticia corta sobre un tema de su elección, siguiendo la estructura aprendida.

Sesión 3:

• Presentación de los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y portales de internet.


• Discusión sobre las ventajas y desventajas de cada medio.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y seleccionar noticias en diferentes medios de comunicación escrita. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Repaso