Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar y su importancia en la diversidad cultural de México.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen las festividades mexicanas, ni cuándo se celebran.


• Generar preguntas de investigación: En grupos pequeños, los alumnos deberán generar preguntas relacionadas con las festividades mexicanas y su celebración.


• Registro de preguntas: Los alumnos registrarán sus preguntas en una hoja de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos, en grupos asignados previamente, deberán realizar una investigación sobre diferentes festividades mexicanas, incluyendo información sobre su origen, fecha de celebración, manifestaciones culturales asociadas, etc.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán recopilar la información obtenida en sus investigaciones y compartirla con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentación de las festividades: Cada grupo de alumnos presentará a la clase la festividad que investigaron, utilizando recursos visuales y