Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en la clase sobre los diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras que conocen.


• Mostrar diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y analizar sus características y significados.


• Realizar una dinámica de juego de palabras en grupo.


• Asignar tareas para investigar sobre algún poeta, músico o escritor famoso.

Sesión 2:

• Revisar las tareas asignadas y compartir la información recopilada.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de algunos poemas o canciones seleccionados.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema, canción o juego de palabras en base a un tema propuesto.


• Proporcionar materiales como papel, lápices, colores, etc., para que los alumnos puedan plasmar sus creaciones.

Sesión 3:

• Revisar y corregir las creaciones de los alumnos en grupos, fomentando la colaboración y retroalimentación entre ellos.


• Realizar una actividad de lectura en grupo, donde cada equipo presente su poema, canción o juego de palabras creado.


• Fomentar la reflexión y discusión sobre los significados y emociones que evocan las creaciones.


• Realizar una actividad de juego de palabras con toda la clase.

Sesión 4:

• Retom