Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

grisell fragoso
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo (PDA): Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender el problema de conflictos entre alumnos y drogadicción


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentar el problema: conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales que puedan identificar en su comunidad, en México y en el mundo.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de estos conflictos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá seleccionar un conflicto territorial específico para investigar.

  • Los alumnos deberán investigar sobre el conflicto seleccionado, analizando las causas y consecuencias, así como las implicaciones ambientales y sociales.

  • Promover la interdisciplinaridad al solicitar a los alumnos que busquen información en diferentes fuentes y áreas del conocimiento, como historia, geografía, economía y ciencias sociales.

  • Fomentar el pensamiento crítico al animar a los alumnos a cuestionar y analizar la información encontrada, y a considerar diferentes perspectivas.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de discusión para q