Introducción al tema

AURORA E GONZALEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de organización e interpretación de datos y motivar a los alumnos a elaborar registros de datos mediante distintos recursos.


Actividades:



  1. Inicio de clase (10 minutos)
    a. Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.
    b. Presentación del nuevo objetivo: Elaborar registros de datos mediante pictogramas o tablas para responder preguntas de interés.
    c. Pregunta disparadora: ¿Qué es un registro de datos y para qué sirve?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación del concepto de registro de datos y ejemplos de diferentes recursos para su elaboración (pictogramas, tablas, gráficos, etc.).
    b. Ejercicio práctico: Los alumnos deberán elaborar un pictograma con información sobre sus gustos musicales. Luego, compartirán sus pictogramas con el resto de la clase.
    c. Puesta en común y reflexión sobre la importancia de organizar los datos para poder interpretarlos.



  3. Cierre de clase (5 minutos)
    a. Recapitulación de lo aprendido y recordatorio del objetivo de la próxima sesión.




Sesión 2: Elaboración de registros de datos (45 minutos)
Objetivo: Practicar la elaboración de registros de datos utilizando distintos recursos.


Actividades:



  1. Inicio de clase (10 minutos)
    a. Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación de distintos recursos para elaborar registros de datos (tablas, gráficos de barras, etc.).
    b. Ejercicio práctico: Los alumnos deberán elaborar una tabla con información sobre sus mascotas, incluyendo datos como nombre, especie y edad.
    c. Puesta en común y reflexión sobre la utilidad de los registros de datos para