Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Inasistencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus gustos y emociones favoritas.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y simulan diferentes situaciones de comunicación donde deben expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.

Sesión 2:

• Continuar trabajando la comunicación oral a través de juegos y actividades.


• Juego de mímica: Los alumnos deben representar diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas sin utilizar palabras, solo con gestos y movimientos corporales.


• Elaborar un collage grupal con imágenes que representen diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Puesta en común: Cada alumno deberá explicar su imagen y su significado.

Sesión 3:

• Conexión con la problemática de inasistencia.


• Conversar con los alumnos sobre la importancia de asistir a la escuela y participar activamente en las actividades.


• Realizar una dramatización en la que los alumnos representen situaciones de ina