Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Conociendo los derechos humanos y comportamiento en sociedad

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación de los conceptos de derechos humanos y comportamiento en sociedad.


• Motivación con una breve historia o anécdota sobre la importancia de conocer y respetar los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones que ejemplifiquen la importancia de los derechos humanos y el comportamiento en sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los derechos humanos que conocen y cómo se pueden aplicar en su vida diaria.


• Organización de grupos pequeños para investigar y buscar información sobre un derecho humano específico.


• Creación de carteles informativos por parte de cada grupo, donde se expliquen los derechos humanos investigados y cómo se pueden respetar en diferentes situaciones.

Cierre (5 minutos):

• Exposición de los carteles por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de respetar los derechos humanos y comportarse adecuadamente en sociedad.


• Asignación de una tarea para que los alumnos compartan la información aprendida con sus familiares y amigos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la real