Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º

Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El profesor evaluará la participación activa y la interacción motriz de los alumnos durante las actividades.


2. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la inclusión y la interacción motriz, para evaluar su nivel de comprensión y reflexión sobre el tema.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en la práctica deportiva.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la inclusión.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Inclusión en la Educación Física.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una dinámica de integración grupal, donde los alumnos formen parejas y realicen ejercicios de coordinación y comunicación motriz.


• El profesor guiará una discusión sobre la importancia de la interacción y la inclusión en el deporte, fomentando el pensamiento crítico de los alumnos.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas en la dinámica y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.


• Asignación de tareas individuales para investigar sobre la inclusión en diferentes deportes.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tare