La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

delfino vazquez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Conocer eventos importantes de la comunidad donde vives.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer la comunidad en la que se vive y cómo se relaciona con la escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los eventos importantes de la comunidad.

  • Presentar ejemplos de eventos importantes y su relevancia para la comunidad.

  • Plantear la tarea de investigar sobre diferentes eventos importantes de la comunidad y su importancia para compartir con sus compañeros y fomentar la socialización.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de los eventos en la comunidad y cómo estos contribuyen a la socialización.

  • Organizar a los alumnos en equipos para que compartan la información que investigaron sobre los eventos importantes de la comunidad.

  • Realizar una exposición por equipos, donde cada uno presente un evento y su relevancia para la comunidad.

  • Fomentar la participación y el respeto entre los alumnos durante la exposición.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Realizar una actividad de lectura relacionada con los eventos importantes de la comunidad.

  • Entregar a los alumnos un texto que narre la historia de un evento importante y s