Los afectos y su influencia en el bienestar

Gabriiela Castro
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Explorar las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lista de situaciones que les generen emociones positivas y negativas.

  • Discusión grupal: Compartir las situaciones identificadas y reflexionar sobre las emociones que surgen en cada una.

  • Cierre: Resaltar la importancia de comprender nuestras emociones y cómo impactan en nuestra convivencia.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán entrevistas a personas de su entorno (familiares, amigos, vecinos) para conocer cómo las emociones influyen en su bienestar.

  • Análisis de resultados: Los equipos compartirán los resultados de sus entrevistas y realizarán una lluvia de ideas sobre las reflexiones que surgieron.

  • Cierre: Destacar la importancia de escuchar diferentes perspectivas y experiencias para comprender mejor los afectos.


Sesión 3:



  • Actividad creativa: Los alumnos crearán un mural con dibujos y palabras relacionadas con las emociones.

  • Presentación de los murales: Cada grupo expondrá su mural y explicará el significado de los elementos utilizados.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos utilizar los afectos para mejorar nuestra convivencia?

  • Cierre: Resaltar la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada para generar un ambiente positivo.


Sesión 4:



  • Actividad de role-playing: Los alum