Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, comparar su consumo diario e identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cuánta agua se consume en nuestras actividades diarias en casa?
   
   
   • Actividad motivadora: Presentación de una imagen de una casa con diversas actividades y preguntar a los alumnos cuánta agua creen ellos que se consume en cada una.
   
   
   
   



2. Desarrollo de la indagación (25 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entrega de una lista de actividades comunes en casa (ducharse, lavar los platos, regar el jardín, etc.).
   
   
   • Cada grupo debe investigar cuánta agua se consume en cada una de las actividades asignadas.
   
   
   • Utilización de diversos recursos para la investigación, como internet, libros o entrevistas a expertos.
   
   
   • Registro de los resultados obtenidos en una tabla.
   
   
   
   



3. Socialización de los resultados (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta los resultados de su investigación y los anotan en el pizarrón.
   
   
   • Comparación de los consumos de agua en las actividades y análisis de qué actividades consumen mayor o menor cantidad de agua.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio de la investigación realizada (10 minutos)
   
   
   • Breve repaso de los resultados obtenidos en la sesión