Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Reconocer las capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias para favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Participar en talleres deportivos y de expresión artística que permitan expresarse de manera creativa y comunitaria.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
  
  
  • Dinámica de calentamiento físico y expresión corporal, en la que los alumnos se mueven libremente por el espacio y exploran distintos movimientos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de la importancia de la imagen corporal y cómo se relaciona con las habilidades motrices.
  
  
  • Realización de ejercicios prácticos en parejas o pequeños grupos, donde los alumnos representen distintas situaciones utilizando su cuerpo (por ejemplo, simular ser animales, objetos o personajes).
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se sintieron al representar las situaciones con su cuerpo.
  
  
  • Tarea: Realizar en casa una lista de actividades físicas que les gustaría aprender o mejorar.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Dinámica de calentamiento físico y expresión corporal, utilizando elementos como música o imágenes para inspirar movimientos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con la expresión corporal y las habilidades mo