Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Presentación oral y escrita de los resultados de la investigación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar la clase y el tema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la contaminación y qué tipos de contaminantes pueden estar presentes en el aire, agua y suelo.


• Aplicar el cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de comprensión de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de concentración de contaminantes en partes por millón (ppm) y su importancia para evaluar la contaminación ambiental.


• Proporcionar ejemplos de contaminantes comunes y sus concentraciones en diferentes medios (aire, agua y suelo).


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un medio (aire, agua o suelo) para que investiguen sobre los contaminantes y sus concentraciones en ese medio.


• Proporcionar recursos (libros, internet, artículos científicos) para que los estudiantes realicen su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados de las investigaciones de cada grupo.


• Resumir los principales puntos aprendido