Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué son las situaciones de riesgo social y su importancia en la comunidad y región donde viven.


• Presentación de la metodología del Aprendizaje servicio, explicando cómo se relaciona con el tema.


• Presentación del problema: ubicar las zonas de riesgo en la comunidad.


• Presentación de las herramientas o instrumentos que utilizarán para investigar y analizar las situaciones de riesgo social en la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: los alumnos divididos en grupos, se desplazarán por diferentes zonas de la comunidad para identificar y registrar las situaciones de riesgo social que observen.


• Registro de la información recopilada en una ficha.

Sesión 3:

• Análisis de la información: los alumnos compartirán y discutirán en grupos los datos recopilados y elaborarán un registro de las zonas de riesgo identificadas.


• Reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones de riesgo social.

Sesión 4:

• Elaboración de propuestas de intervención: los alumnos, en grupos, deberán proponer acciones concretas para abordar las situaciones de riesgo social identificadas.


• Presentación de las propuestas y discusión en el grupo clase.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: los alumnos presentarán sus propuestas de intervención ante la clase y recibirán retroalimentación por parte del docente y de sus compañeros.


• Reflexión final s