Introducción al concepto de perímetro y área

Victor Ruiiz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de perímetro y área, permitiéndoles distinguir entre contorno y superficie de figuras y cuerpos geométricos, así como reconocer el perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección previa sobre figuras geométricas.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia en el mundo real.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes objetos de su entorno y figuras geométricas.

    • Realizar preguntas como: ¿Qué es el contorno de un objeto? ¿Qué es la superficie? ¿Cómo creen que se puede medir el contorno y la superficie de un objeto?



  3. Exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una serie de figuras geométricas y objetos físicos.

    • Pedirles que identifiquen el contorno y la superficie de cada uno, utilizando lápices para delinear el contorno y sombreado para la superficie.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  4. Cierre (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para recopilar las definiciones y conceptos discutidos durante la sesión.

    • Resumir los conceptos clave sobre perímetro y área.

    • Plantear preguntas de reflexión como: ¿Por qué es importante aprender sobre perímetro y área? ¿En qué situaciones de la vida diaria se pueden aplicar estos conceptos?




Sesión 2: Cálculo de perímetro y área (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Estimar y comparar áreas de manera directa, utilizando unidades no