Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Valente Eslava
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Tema: Toma de decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas


Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de tomar decisiones asertivas en su vida diaria.

    • Presentar el problema: Asamblea donde los alumnos proponen actividades para mejorar la convivencia durante el recreo.

    • Explicar que trabajarán en grupos para proponer soluciones y tomar decisiones estratégicas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un líder.

    • Cada grupo deberá discutir y proponer al menos 3 actividades que ayuden a mejorar la convivencia durante el recreo.

    • Los grupos deberán tomar decisiones estratégicas considerando las características de las situaciones de juego y cotidianas.

    • Los alumnos deberán tener en cuenta la inclusión y el respeto hacia todos los compañeros para solucionar el problema asertivamente.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.

    • Se abrirá un espacio de debate para que los demás alumnos puedan dar su opinión y sugerir mejoras.

    • Se resaltarán las decisiones estratégicas y creativas tomadas por cada grupo.

    • Se enfatizará la importancia de la inclusión y la colaboración para solucionar problemas de convivencia.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de c