Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal, destacando aspectos como el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de su identidad personal y sus características.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a sus familiares o personas cercanas para conocer más sobre su origen y cultura. Pueden grabar las entrevistas o hacerlas en forma de cuestionario.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las entrevistas: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes obtenidos a través de las entrevistas realizadas.


• Actividad: Realizar una actividad de coincidencias y diferencias, donde los alumnos comparten las similitudes y diferencias encontradas en las entrevistas.


• Aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en parejas para que se intercambien sus entrevistas y las analicen juntos, identificando las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Presentación de la diversidad: Mostrar a los alumnos imágenes, videos o cuentos que representen la diversidad cultural y étnica presente en el mundo.


• Actividad: Realizar una actividad de re