Historia - 3º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - 3º de Secundaria

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo PDA: Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Desinterés por la cultura local

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción al problema: Desinterés por la cultura local y su relación con el tema de estudio.


• Generación de preguntas y reflexiones iniciales sobre el problema planteado.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos relacionados con el tema: revoluciones modernas, tendencias y perspectivas en la abolición de la esclavitud.


• Lectura y análisis de textos históricos sobre la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Trabajo en grupos para discutir y reflexionar sobre las perspectivas presentes en la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.


• Elaboración de una síntesis colectiva sobre las perspectivas identificadas.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las reflexiones y conclusiones de la sesión anterior.


• Revisión de las preguntas de reflexión planteadas al final de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de casos históricos específicos sobre la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Evaluación de las posibles motivaciones políticas, económicas y sociales detrás de la