Introducción al magnetismo y los imanes
Joyce Moreno
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al magnetismo y los imanes
Objetivo: Identificar las características de los imanes y comprender sus efectos de atracción y repulsión.
Actividad 1: Lectura de texto (20 minutos)
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre el tema de la lectura y su importancia.
- Presentar a los alumnos un texto informativo sobre el magnetismo y los imanes.
- Leer el texto en voz alta, permitiendo a los alumnos seguir con sus propias copias.
- Después de la lectura, pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y respondan preguntas relacionadas con el texto.
Actividad 2: Experimento (25 minutos)
- Explicar a los alumnos que realizarán un experimento para observar los efectos del magnetismo.
- Distribuir imanes pequeños y diferentes materiales (plástico, papel, metal, etc.).
- Pedir a los alumnos que investiguen y registren cuáles materiales son atraídos por el imán, cuáles son repelidos y cuáles no se ven afectados.
- Después del experimento, promover una discusión en el grupo para compartir los resultados y establecer relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Sesión 2: Profundizando en el tema del magnetismo
Objetivo: Analizar las propiedades de los imanes y comprender la relación entre la fuerza de gravedad y el magnetismo.
Actividad 1: Juego de palabras (15 minutos)
- Presentar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con el tema del magnetismo y los imanes.
- Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
- Pedir a los alumnos que elaboren una definición para cada palabra y la escriban en una hoja.
- Después, los alumnos deben intercambiar sus definiciones y adivinar de qué palabra se trata.
- Promover una dis