Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para promover una conciencia socioambiental.

Gabriela Reyes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para promover una conciencia socioambiental.


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza, involucrando a las personas de la familia y la escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema: los alumnos no tienen la cultura sobre la separación de residuos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo los residuos afectan al medio ambiente.

  • Actividad individual: los alumnos dibujarán cómo imaginan que sería una comunidad que cuida y separa los residuos.

  • Reflexión grupal sobre los dibujos y las ideas que presentaron los alumnos.


Sesión 2: Conocimiento de los residuos (45 minutos)



  • Investigación en grupo sobre los diferentes tipos de residuos: plásticos, papeles y residuos naturales como cáscaras de frutas.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de posters o presentaciones.

  • Discusión sobre la importancia de separar los residuos y cómo se pueden reciclar o reutilizar.


Sesión 3: Acciones de cuidado y separación de residuos (45 minutos)



  • Presentación de ejemplos de acciones de cuidado y separación de residuos en la escuela y en el hogar.

  • Actividad grupal: los alumnos crearán un plan de acción para promover la separación de residuos en la escuela y en sus hogares.

  • Reflexión grupal sobre cómo pueden involucrar a sus familias y compañeros de clase en estas acciones.


Sesión 4: Visitas y observaciones (45 minutos)



  • Organización de visitas a diferentes lugares (una planta de reciclaje, un huert