Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

karina garcia
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la debilidad estructural de la joven República mexicana para para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.


Interdisciplinaridad: Problemas de lectoescritura y pensamiento matemático


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Primera sesión:


Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

  2. Motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del contexto histórico de la joven República mexicana y su debilidad estructural.

  2. Introducción al primer movimiento independentista: Independencia de Texas.

  3. Realización de una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la Independencia de Texas para trabajar el problema de lectoescritura.


Cierre (5 minutos):



  1. Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

  2. Asignación de tareas para la próxima sesión.


Segunda sesión:


Inicio (15 minutos):



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Introducción al segundo movimiento independentista: Primera Invasión Francesa.

  3. Actividad de pensamiento matemático: Realización de gráficos para visualizar la evolución de los territorios mexicanos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los motivos y consecuencias de la Primera Invasión Francesa.

  2. Análisis de documentos históricos que evidencien la debilidad de la República mexi