Obtención y representación de información.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes tienen dificultades para leer, interpretar y comunicar información de gráficas de barra.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de una actividad individual para diagnosticar el nivel de comprensión de los estudiantes sobre la lectura e interpretación de gráficas de barra.


• Socialización de las respuestas y análisis de los errores más comunes.


• Explicación de los conceptos básicos sobre gráficas de barra y su utilidad para la representación de información.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes investiguen y recojan información sobre un tema de interés utilizando gráficas de barra.


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo y discusión sobre la interpretación de los datos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una tarea para casa que consista en buscar ejemplos de gráficas de barra en diferentes contextos y analizar su significado.


• Recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Encuentro con los estudiantes y revisión de la tarea asignada.


• Socialización de los ejemplos de gráficas de barra encontrados por los estudiantes y análisis de su significado.

Desarrollo:

• Explicación de las distintas formas de representar información en gráficas de barra (vertical, horizontal, con porcentajes, etc.).


• Análisis de ejemplos de gráficas de barra más complejas y discusión sobre cómo interpretarlas correctamente.


• Actividad grupal donde los estudiantes creen sus propias gráfic