El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que hayan enfrentado y cómo los resolvieron.


• Exposición teórica sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un ejercicio de resolución de problemas utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una investigación en línea sobre un problema común de la vida cotidiana y se plantearán posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Exposición de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un debate sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lista de problemas relacionados con la escasa cultura sanitaria y de autocuidado.


• Exposición teórica sobre la importancia de la cultura sanitaria