Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

NAYELI BARRANCO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para promover la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Integrar el problema del uso de la tecnología.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Discusión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria y en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad de reflexión: los alumnos deben pensar en situaciones en las que utilizan herramientas, máquinas e instrumentos y cómo estas les permiten ampliar sus posibilidades corporales.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

  • Debate en grupos sobre cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos puede contribuir al servicio comunitario y la sustentabilidad.

  • Actividad práctica: los alumnos deben identificar un problema en su comunidad relacionado con el uso de la tecnología y proponer una solución que involucre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre un tipo específico de herramienta, máquina o instrumento, incluyendo su uso, funcionamiento