Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Motivación: Proyectar un video o presentar casos reales de violencia en el ámbito escolar y familiar.


• Planteamiento del objetivo y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Actividad de reflexión en grupos pequeños: Identificar expresiones de violencia y discutir cómo podrían ser abordadas de manera asertiva y dialógica.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones en grupos.


• Retroalimentación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de casos reales de violencia de género en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los casos reales de violencia de género investigados por los alumnos.


• Generación de preguntas para el debate.

Desarrollo:

• Organización del debate en grupos.


• Cada grupo presentará un caso y argumentará una postura de rechazo a la violencia de género.


• Moderación del debate por parte del profesor/a.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las posturas presentadas