Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4° de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno usará convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Nula comprensión y manejo de características de las cartas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Conociendo las cartas y su uso

Tiempo: 45 minutos

Introducción:

1. Motivar a los alumnos explicándoles que aprenderán sobre las cartas y cómo utilizarlas para comunicarse con diferentes propósitos.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar si conocen las cartas y sus características.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de cartas, como cartas formales, informales y cartas de solicitud.


2. Explicar las características de las cartas, como el lugar, la fecha, el destinatario, la dirección, el saludo inicial y la despedida final.


3. Realizar una actividad de identificación de las características de una carta, donde los alumnos deberán señalar cada elemento en un ejemplo de carta.


4. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles diferentes propósitos para escribir una carta. Por ejemplo, pueden escribir una carta a un amigo/a, a un familiar, a un personaje histórico, etc.


5. Proporcionar a los alumnos papel y lápices para que escriban su carta, asegurándose de que incluyan todas las características estudiadas.


6. Al finalizar la sesión, recoger las cartas de los alumnos y anunciar que en la siguiente sesión las enviarán a sus destinatarios.

Cierre:

1. Hacer una ref