Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Diferencias las manifestaciones culturales, valorarlas y cuidarlas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Introducción al tema: Exposición oral y visual sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas propias y de otras comunidades.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


3. Realizar una salida de campo a lugares representativos de la comunidad para identificar y registrar las manifestaciones culturales y artísticas presentes. Cada estudiante debe seleccionar una manifestación para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Objetivo específico: Investigar sobre una manifestación cultural y artística seleccionada.

Actividades:

1. Revisión y selección de las ma