Introducción al tema y problematización

Arisbeth Arcadio
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y datos personales, y generar conciencia sobre las formas de maltrato, abuso o explotación que pueden existir.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del derecho a la protección de la integridad física y mental.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un caso ficticio de maltrato o abuso que pueda ocurrir en la comunidad escolar.

    • Realizar preguntas de reflexión sobre el caso, como: ¿Cuáles son los derechos que se están violando? ¿Qué acciones podrían tomar los estudiantes y la comunidad para evitar o denunciar esta situación?

    • Formar equipos de trabajo y asignarles el reto de buscar información sobre personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de este derecho.

    • Solicitar a los equipos que escriban sus conclusiones en una hoja de papel.



  • Cierre (5 minutos):



    • Compartir las conclusiones de cada equipo y realizar una puesta en común.

    • Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral en los distintos ámbitos de convivencia?




Sesión 2: Análisis de casos reales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar casos reales de maltrato, abuso o explotación y reflexionar sobre las posibles soluciones y acciones a tomar.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordar el problema principal planteado en la sesión