Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Mayra Esther Tapia
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Grado: 1º de Secundaria


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "x"


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los procesos técnicos.

  • Reflexionar sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y los posibles riesgos asociados.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con la energía en los procesos técnicos, por ejemplo, investigar sobre la energía utilizada en la producción de alimentos.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación en formato de servicio a la comunidad, donde expongan la importancia de la energía en ese proceso técnico y las implicaciones que puede tener en la sociedad y en el medio ambiente.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación de todos los alumnos.


Sesión 2:



  • Continuar con las presentaciones de los grupos sobre diferentes procesos técnicos que utilizan energía.

  • Después de cada presentación, promover un debate entre los alumnos para analizar los riesgos asociados a esos procesos y posibles medidas de prevención.

  • Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones responsables en el uso de la energía y cómo estas decisiones pueden afe